Thơ về tình ái có bao lăm bài hay đã được các nhà nghiên cứu, phê bình văn học thẩm định, có bao lăm bài hay được gạn lọc qua thời gian, vậy vì sao không chọn lựa khiến ngữ liệu cho đề thi, việc gì phải “chạy” theo trào lưu “hot” trên mạng tương tự?
Cách đây không lâu, hầu hết báo mạng “hot” với chuyện đưa lời bài hát “Ông bà anh” của tác giả Lê Thiện Hiếu tham gia đề thi học kỳ . Không ít bài báo tán dương, ca ngợi ngợi hết lời về đề thi này, chả hạn:
“Đề thi được phổ biến người đánh giá là rất hay, vừa gần gụi vừa nhân văn và sẽ gợi được sự hứng thú của sinh viên khi làm bài”; “đề thi hoàn toàn thích hợp và có ý nghĩa thiết thực đối với học sinh lớp 12”; “ca từ bài hát biểu lộ giá trị nhân bản, hy vọng sinh viên nắm bắt được tình cảm của thế hệ đi trước để sống nhân văn, không chạy theo vật chất, trái đất ảo”...
Vậy chất lượng thực sự của đề thi này như thế nào ? Có nên ra đề theo thiên hướng đó không ? Việc tán dương quá lời như thế trên tạp chí để làm cho gì ?
Bài hát "Ông bà anh" được đưa vào đề kiểm tra học kỳ I dành cho lớp 12 tại một trường THPT ở TP.HCM.
Trước hết về mặt hứng thú, đề thi này tạo được sự lưu ý đối với học sinh, phù hợp với lứa tuổi mới lớn vì đó là lời một bài hát đang “nóng” trong bạn trẻ. Ngữ liệu đề thi là lời một bài hát lạ, văn minh, phù hợp “gu” với tuổi Teen hồn nhiên, nhí nhảnh, hiện đại. Bài hát “Ông bà anh” đón chiếm được sự đa dạng sự mến mộ của người dùng trẻ vì vấn đề này.
Nhưng đây là trào lưu âm nhạc, thực chất của nó khác xa với tác phẩm văn chương. Bài hát hay, thường hay cả phần nhạc lẫn phần lời, nhưng không có nghĩa phần lời của nó thay thế được lời thơ, lời văn của thành quả văn học.
Khách quan mà nói, lời bài hát tuy hồn nhiên, chân thực, mộc mạc nhưng nếu như xét về mặt văn học thì đó là những lời rất dễ ợt, yếu tố nghệ thuật rất thấp. Xin được trích vài đoạn:
“Và thời ấy,
Bình dị lắm con ơi!
Chạm tay nhau một giây thôi, là nhớ nhau cả đời”
....
“Ôi tình ái!
Thời nay mệt quá bạn nào ơi!
Giận nhau không nói 1 lời chỉ vì không rep inbox thôi
Và em ơi!
Thời nay mệt quá đi thôi!”
“Ông bà anh” không phải là bài hát phổ thơ hoặc phỏng thơ. Lời bài hát cũng không có nhân tố thơ thực sự. Vậy lấy lời bài hát này khiến cho ngữ liệu trong đề thi môn Văn lớp 12 (môn thi buộc phải trong kỳ thi THPT đất nước) rõ ràng là không ổn, nếu không muốn nói là có phần tùy luôn tiện.
Thơ về tình yêu có bao nhiêu bài hay đã được các nhà phân tích, phê bình văn chương đánh giá, có bao lăm bài hay được sàng lọc qua thời điểm, vậy tại sao người ra đề không lựa chọn làm ngữ liệu cho đề thi, việc gì phải “chạy” theo trào lưu “hot” trên mạng tương tự?
Địa chỉ, đưa những trở ngại trong thực tiễn cuộc sống vào giáo dục nhà trường là quan trọng nhưng phải tùy chỗ, tùy lúc chứ không nên mơ hồ, tùy hứng. Bao nhiêu tác giả, công trình được chọn lọc trong chương trình THPT nói chung, Văn chương 12 nói riêng mà thầy cô đã vất vả giáo huấn tới trò không đáng để đưa tham gia đề rà soát hay sao? Nhân thức bao nhiêu công trình hay về tình ái học sinh (trong và ngoài chương trình) như “Tôi yêu em” (Puskin), “Bài thơ số 28” (Ta-go), “Sóng” (Xuân Quỳnh), “Biển” (Xuân Diệu), “Chút ngọn nguồn” (Đỗ Trung Quân), Hoa sữa (Nguyễn Phan Hách)... không đủ để ra hàng trăm đề rà soát hay sao mà phải chạy theo những trào lưu “ngắn hạn” như vậy ?
Những đề thi chạy theo trào lưu “nóng” trên mạng chẳng hề bây giờ mới có. Trước đây từng có hầu hết đề thi học kỳ đã đưa “hình ảnh” Bà Tưng, Lệ Rơi, Sơn Tùng - MTP “ngậm kẹo”, Soái Ca, “Hậu duệ mặt trời”... để khiến cho đề thi “hot”, “lạ”, gây “sốt”. Nhiều bài báo theo đó cũng “sốt” theo, tán tụng truyền tụng hết lời.
Ra đề thi chạy theo trào lưu “hot” trên mạng, sinh viên thích đấy, lôi cuốn đấy, phổ biến người đánh giá tốt “hay” đấy. Nhưng than ôi, “Rằng hay cũng thật là hay/ Xem ra ngậm đắng nuốt cay thế nào”.
Nhà giáo Lê Xuân Chiến
Tham khảo thêm: đại ký máy bơm nước chính hãng
No comments:
Post a Comment